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Estrategias Metacognitivas

Br. Everest Xiadani Sujei Cerón Aguilar
Across
Diferencia entre aprender y "aprender a aprender"
Habilidades que permiten dirigir, monitorear, evaluar y modificar el aprendizaje y pensamiento.
Depende de las acciones e interacciones entre el conocimiento metacognitivo, las habilidades metacognitivas y cognitivas, y las experiencias metacognitivas.
Modelo que se centra en la conciencia y control de los procesos cognitivos.
Habilidades cognitivas necesarias y útiles para la adquisición, uso y control del conocimiento y de otras habilidades cognitivas.
Habilidad que implica establecer metas y organizar el tiempo y los recursos necesarios.
Down
Noción que ha llevado al reconocimiento de diferencias en el aprendizaje y la resolución de problemas
Ppara planificar y regular el uso efectivo de nuestros propios recursos cognitivos.
Se refiere a experiencias conscientes que están enfocadas en algún aspecto de nuestro propio rendimiento cognitivo.
Las capacidades y limitaciones de los procesos del pensamiento humano.
Modelo que se basa en la idea de que los estudiantes pueden aprender a regular su propio aprendizaje
Tener alguna información y ser capaz de acceder a ella cuando se necesita.
Tipo de conocimiento metacognitivo sobre las habilidades generales que tenemos.